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公文寫(xiě)作實(shí)用排比句180組

（文章編號(hào)：21021803）

1. 激活轉(zhuǎn)型發(fā)展“動(dòng)力源”。爭(zhēng)當(dāng)綠色發(fā)展“先行者”。辦好民生福祉“頭等事”。打好安全穩(wěn)定“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。奏響從嚴(yán)治團(tuán)隊(duì)“最強(qiáng)音”。

2. 提起團(tuán)隊(duì)務(wù)公開(kāi)的“領(lǐng)子”，拉好團(tuán)隊(duì)務(wù)公開(kāi)的“鏈子”，掀開(kāi)團(tuán)隊(duì)務(wù)公開(kāi)的“底子”，擺開(kāi)團(tuán)隊(duì)務(wù)公開(kāi)的“場(chǎng)子”。

3. 督導(dǎo)檢查組現(xiàn)場(chǎng)“健康篩查”，微信觀(guān)察員進(jìn)群“遠(yuǎn)程檢測(cè)”，質(zhì)量抽檢員隨機(jī)“抽樣檢查”。

4. 開(kāi)好分類(lèi)施策“藥方”，照好先進(jìn)典型“鏡子”，搭建以學(xué)促做“平臺(tái)”。

5. “正氣”，就是有*員的本色，“帥氣”，就是要注重形象，“底氣”，要處事不驚沉著冷靜，“靈氣”，要開(kāi)動(dòng)腦筋靈活創(chuàng)新。

6. 解決好“選準(zhǔn)”的問(wèn)題，解決好“提高”的問(wèn)題，解決好“穩(wěn)定”的問(wèn)題，解決好“盡心”的問(wèn)題。

7. 在因地制宜便于組織中突出“野味”，在營(yíng)造氛圍緊貼實(shí)際中催生“戰(zhàn)味”，在豐富形式與時(shí)俱進(jìn)中增強(qiáng)“趣味”，在積極探索推動(dòng)發(fā)展中提升“品味”。

8. 深入教育引導(dǎo)，讓官兵“用心”學(xué)，聚焦使命任務(wù)，讓官兵“融入”學(xué)，廣泛開(kāi)展活動(dòng)，讓官兵“多樣”學(xué)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，讓官兵“常態(tài)”學(xué)。

9. 堅(jiān)持在“系統(tǒng)化”領(lǐng)悟中把握精髓要義，堅(jiān)持在“精準(zhǔn)化”組學(xué)中增強(qiáng)落實(shí)效果，堅(jiān)持在“通俗化”解讀中抓好平臺(tái)對(duì)接，堅(jiān)持在“具體化”踐行中促進(jìn)深化轉(zhuǎn)化。

10. 開(kāi)設(shè)“陽(yáng)光”課堂，讓教育灌輸“活”起來(lái)，搭建“陽(yáng)光”舞臺(tái)，讓主題活動(dòng)…………

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50. 勤上“德育”課，端正價(jià)值追求純潔思想；常亮“身份證”，強(qiáng)化主體地位明確責(zé)任；設(shè)好“監(jiān)督崗”，借力群眾監(jiān)督敦促進(jìn)步。

51. 堅(jiān)持教育培養(yǎng)“主旋律”，提高察人識(shí)人“精準(zhǔn)度”，把準(zhǔn)選人用人“風(fēng)向標(biāo)”，念好從嚴(yán)管理“緊箍咒”，提振干事創(chuàng)業(yè)“精氣神”。

52. 身上帶著“軍令狀”，眼里盯著“倒計(jì)時(shí)”，手中拿著“作戰(zhàn)圖”，心中想著“責(zé)任書(shū)”。

53. 善抓科技創(chuàng)新的“牛鼻子”，善落科技創(chuàng)新的“關(guān)鍵子”，善破科技創(chuàng)新的“瓶頸口”。

54. 為靈魂“補(bǔ)鈣”，為品德“提純”，為本領(lǐng)“淬火”，為事業(yè)“燃燒”。

55. 繃緊講z治之“弦”，校準(zhǔn)講z治之“標(biāo)”，提高講z治之“能”，履行講z治之“責(zé)”。

56. 不做思想上的“糊凃蟲(chóng)”，不做z治上的“墻頭草”，不做行動(dòng)上的“兩面人”。

57. 繪出明確的“路線(xiàn)圖”，列出詳細(xì)的“任務(wù)書(shū)”，排出科學(xué)的“錦囊計(jì)”。

58. 在方向上不能有“偏差”，在行動(dòng)上不能有“溫差”，在成效上不能有“落差”。

59. 以加強(qiáng)z治領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)定“主心骨”，以加強(qiáng)思想領(lǐng)導(dǎo)筑牢“定盤(pán)星”，以加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)確?！翱康米　?。

60. 這是一次維護(hù)核心捍衛(wèi)核心的“再宣誓”，這是一次繼往開(kāi)來(lái)繼續(xù)前行的“再出發(fā)”…………

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177. 拿出敢想敢干真抓實(shí)干的勁頭，確保“零推諉”；保持馬上就辦雷厲風(fēng)行的效率，確?！傲阊诱`”；追求全面細(xì)致準(zhǔn)確無(wú)誤的質(zhì)量，確?！傲悴铄e(cuò)”。

178. 理論教育偏“空”，團(tuán)隊(duì)性教育偏“板”，專(zhuān)業(yè)教育偏“碎”，成效落實(shí)偏“軟”。

179. 看問(wèn)題的眼力、謀事情的腦力、察民情的聽(tīng)力、走基層的腳力。

180. 讓制度更加成熟定型，讓發(fā)展更有質(zhì)量，讓治理更有水平，讓人民更有獲利感。

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