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在教育典型案例解剖式調(diào)研交流會(huì)和區(qū)理論學(xué)習(xí)中心組集中研討會(huì)上的主持詞和講話(huà)范文

同志們：

按照學(xué)習(xí)貫徹教育安排部署，今天我們召開(kāi)典型案例解剖式調(diào)研和區(qū)理論學(xué)習(xí)中心組集中研討會(huì)，本次會(huì)議的…………

參加今天會(huì)議的有區(qū)理論中心組全體成員，第三巡回督導(dǎo)組副組長(zhǎng)、教育辦有關(guān)同志到會(huì)指導(dǎo)。

今天的會(huì)議議程共有四項(xiàng)，一是由我對(duì)開(kāi)展好教育調(diào)查研究工作進(jìn)行安排部…………

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首先，進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng)議程，由我對(duì)開(kāi)展好教育調(diào)查研究工作進(jìn)行安排部署。

同志們，教育開(kāi)展以來(lái)，x認(rèn)真貫徹關(guān)于大興調(diào)查研究的部署要求，帶頭深入一線，察實(shí)情、找癥結(jié)、解難題，形成了一批高質(zhì)量的調(diào)研成果…………

一是調(diào)查研究必須求“實(shí)”……。要做到“口到”。群眾的問(wèn)題在哪里，干部的身影就在哪里，工作的突破點(diǎn)就在哪里。做好調(diào)查研究工作，x員干部要主動(dòng)去“問(wèn)”，善于從群眾…………

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三是……推動(dòng)調(diào)查研究走實(shí)走深見(jiàn)成效。x員干部要繼承發(fā)揚(yáng)我x的優(yōu)良傳統(tǒng)，大興調(diào)研之風(fēng)。既要眼睛向下，又要腳步向下；既要“身入”基層，更要“心到”基層。要帶著問(wèn)題下基層，走到基層一線，深入百姓生活，通過(guò)聽(tīng)民聲、察民情、訪民意，了解基層群眾…………

關(guān)于調(diào)查研究，我就講這么多。

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下面，進(jìn)行會(huì)議第二項(xiàng)議程，請(qǐng)理論中心組成員結(jié)合正反典型案例和研討主題作交流發(fā)言。

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下面，進(jìn)行會(huì)議第四項(xiàng)議程，由我對(duì)下一步抓好教育工作進(jìn)行安排部署。

同志們，今年以來(lái)，在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)樹(shù)立正確政績(jī)觀，指出“樹(shù)牢造福人民的政績(jī)觀，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思…………

第一，要以正確政績(jī)觀凝聚……。治國(guó)有常，利民為本。為民造福是立x為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，也是馬克思主義政x同其他政x的根本區(qū)別。把人民對(duì)美好生活的向往作為我們的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)…………

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第三，……在調(diào)查研究中樹(shù)牢為民服務(wù)的政績(jī)觀……。“要以教育為契機(jī)，教育引導(dǎo)廣大干部樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀，提高推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的本領(lǐng)。”x員干部要樹(shù)立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀，堅(jiān)持知行合一、真抓實(shí)干，把運(yùn)用…………

乘勢(shì)而上開(kāi)新局，砥礪奮進(jìn)譜新篇。在教育走深走實(shí)的新發(fā)展階段，讓我們銘記x的殷殷囑托，牢固樹(shù)立和踐行…………

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