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（僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用）

學(xué)校團(tuán)隊(duì)課講稿：拒絕庸懶散奢 改進(jìn)工作作風(fēng) 優(yōu)化育人環(huán)境

為大力加強(qiáng)學(xué)校教職工的思想道德建設(shè)，進(jìn)一步打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組織，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷提升廣大團(tuán)隊(duì)員和教職工的理論水平和實(shí)踐能…………

一、慵懶散奢在教育教學(xué)工作中的表現(xiàn)

當(dāng)前，我們的干部和教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、文風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)中的“庸懶散奢”問(wèn)題日益突出，需要加以整頓，以改善我們的作風(fēng)、提升…………

（一）治庸轉(zhuǎn)能，解決工作能力不強(qiáng)問(wèn)題

1.精神萎靡不振。事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作上缺乏積極性和主動(dòng)性，在崗不在狀態(tài)，出工不出…………

…………

4.工作能力不足。工作思路不清、教育教學(xué)業(yè)務(wù)不熟、標(biāo)準(zhǔn)不高，有想法沒(méi)辦法，甚至沒(méi)想法沒(méi)辦…………

（二）治懶轉(zhuǎn)勤，解決工作效率不高問(wèn)題

1.工作不作為。見(jiàn)困難就退、見(jiàn)問(wèn)題就推、見(jiàn)矛盾就躲，消極怠工，敷衍塞責(zé)。

…………

4.服務(wù)x差。為師生服務(wù)的x不強(qiáng)，應(yīng)公開(kāi)的校務(wù)信息不及時(shí)公開(kāi)，應(yīng)受理的工作不及時(shí)受…………

…………

（五）治貪順民心，堅(jiān)決糾正吃拿卡要、以權(quán)謀私等問(wèn)題

1.鋪張浪費(fèi)。用公款高消費(fèi)，公款旅游，公務(wù)接待大手大腳，公共場(chǎng)所浪費(fèi)水電，不注意節(jié)能減排。

…………

4.利用中介組織斂財(cái)。與社會(huì)上行業(yè)協(xié)會(huì)、中介組織脫鉤不徹底，通過(guò)中介機(jī)構(gòu)強(qiáng)制服務(wù)、強(qiáng)制收費(fèi)，謀取不正當(dāng)利益。

二、慵懶散奢的根源

（一）思想境界低。一方面，少數(shù)教職工的事業(yè)心和責(zé)任感嚴(yán)重缺失，公仆x和宗旨觀念淡漠，成天打著混度日的小算盤(pán)，把個(gè)人主義凌駕于公共利益之…………

…………

（三）監(jiān)管缺位。規(guī)章制度很多，但監(jiān)管缺位，真正得到有效貫徹執(zhí)行的不多，不能嚴(yán)格地落實(shí)到具體工作上；個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)對(duì)庸懶散奢等問(wèn)題危害性認(rèn)識(shí)不足、重…………

三、治理慵懶散奢的建議和對(duì)策

（一）轉(zhuǎn)作風(fēng)、揚(yáng)正氣

幾年來(lái)，我校在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，學(xué)校行政班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，辦學(xué)條件明顯改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校工作取得一定的發(fā)展。然而我們的工作離團(tuán)隊(duì)的要求、群眾的期盼還有一定的距離，我們的團(tuán)隊(duì)員干部和教師隊(duì)…………

…………

轉(zhuǎn)作風(fēng)、揚(yáng)正氣，要從教育、組織、制度、監(jiān)督入手，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理，密切配合、齊抓共管，建立健全相關(guān)的規(guī)章制度，才能確保治理取得實(shí)效，轉(zhuǎn)…………

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想

我們將嚴(yán)格按照教體局團(tuán)隊(duì)委的統(tǒng)一部署，把x教育成果落到實(shí)處，重點(diǎn)開(kāi)展x紀(jì)律教育、職業(yè)道德教育、群眾觀點(diǎn)和群眾立場(chǎng)教育，切實(shí)做好思想發(fā)動(dòng)和組織部署…………

2.加強(qiáng)制度建設(shè)，標(biāo)本兼治

我們將針對(duì)存在的問(wèn)題，從源頭上制定相應(yīng)制度，使作風(fēng)建設(shè)逐步走向規(guī)范化、長(zhǎng)效化軌道。要求嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度、請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕遲到早退、擅離職…………

…………

5.揚(yáng)正氣，發(fā)揮榜樣示范和楷模作用

講正氣也是我國(guó)傳統(tǒng)思想道德的精髓。千百年來(lái)，一直把志存高遠(yuǎn)、修身養(yǎng)德、尊義重節(jié)、公正廉明、自強(qiáng)不息等作為做官、做人、做事的基本準(zhǔn)則。一個(gè)國(guó)家沒(méi)有正氣，就可能亡國(guó)；一個(gè)公民講正氣，在不同的歷史條件下，具體…………

講正氣必須講團(tuán)結(jié)。正氣代表的是大多數(shù)人的共同利益。拋開(kāi)大多數(shù)人的意愿自己另搞一套，破壞團(tuán)結(jié)，損害集體利益，這決不是講正氣。古人說(shuō)，“千人同心，則得…………

講正氣必須講奉獻(xiàn)。正氣能不能樹(shù)起來(lái)，關(guān)鍵是要有一批講大局、肯奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)員同志。奉獻(xiàn)，就會(huì)有…………

所以，我們要樹(shù)新風(fēng)、揚(yáng)正氣，大力提倡愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)不息的精神，把“為教職工服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)”作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，狠抓工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，在學(xué)校形成“想大局、抓大…………

（二）強(qiáng)x、促發(fā)展

“辦人民滿意教育”，教師是關(guān)鍵。要辦好讓人民滿意的教育，離不開(kāi)一支x合格、業(yè)務(wù)過(guò)硬、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍?！笨梢?jiàn)，在“辦人民滿意教育”的過(guò)程中，教師的素質(zhì)、奉獻(xiàn)精神最重要，每一位教育工…………

1.增強(qiáng)師德x，做一名德藝雙馨的教師

完美的師德形象是教師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)，而且是永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。雖然，今天我們的社會(huì)環(huán)境對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)帶來(lái)太多的負(fù)面因素：我們的工資待遇不高，我們的工作太辛苦，我們的壓力很大，我們的付出不能得到人們的全面理…………

2.增強(qiáng)大局x，做一名胸懷天下的教師

我們都知道教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它既需要學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的共同配合，要需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同作用；它不僅需要各科教師各自的努力，還需要各學(xué)科教師的協(xié)同配合。毫無(wú)疑問(wèn)，我們每個(gè)人的工作都是這個(gè)集體的有機(jī)組…………

…………

6.增強(qiáng)法制x，做一名言行規(guī)范、遵紀(jì)守法的教師

今天的學(xué)生，今天的教育，今天的社會(huì)，對(duì)教師提出的標(biāo)準(zhǔn)可以說(shuō)是前所未有的。我們時(shí)常說(shuō)要依法治校，實(shí)際上我們同樣要依法施教。平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，藝術(shù)地處理各種問(wèn)題等，都是依法施教的要求。在平時(shí)的…………

同志們，目前我校事業(yè)正處在一步步的穩(wěn)定上升階段，我們應(yīng)倍加珍惜。同時(shí)不應(yīng)只沉溺、滿足于當(dāng)前取得的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)，而應(yīng)保持清醒的頭腦。我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到，我們與兄弟學(xué)校還存在較大差距，有客觀上的差距，也有主觀…………

（全文共6308字，4156字未顯示，點(diǎn)“立即下載”獲取電子版全文）

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